Постоянно меняющиеся картинки и клиповое мышление занимают лидирующие позиции, вытесняя традиционные литературные произведения. Несмотря на очевидные преимущества чтения, не всем родителям удается привить эту привычку своим детям.

Семейный психолог и гештальт-терапевт Екатерина Калинчук отмечает, что родители делятся на два лагеря. Одна группа считает, что технические новшества, такие как аудиокниги и поисковые системы, делают чтение менее актуальным. Им сложно объяснить детям, почему важно читать бумажные книги, если информацию можно получить одним нажатием кнопки. Вторая группа родителей, напротив, рассматривает чтение как важную ценность, способствующую развитию речи и логического мышления, и легко передает эту любовь детям.

Однако что делать тем родителям, которые не могут воспитать в своих детях любовь к чтению? Если взрослые не занимаются совместным чтением, то слова о важности книг могут остаться без внимания. Ребенок запоминает не наставления, а то, чем занимаются родители по вечерам. Если чтение не становится частью совместного времяпрепровождения, то у ребенка не возникнет интереса к книгам.

Создание уютной атмосферы во время чтения является ключевым фактором. Для этого взрослым следует выбрать время, когда они могут уделить внимание ребенку, а также подбирать книги, которые интересны как детям, так и взрослым. Это поможет создать связь между поколениями и сделать чтение приятным совместным занятием.

Важно помнить, что удовольствие должно быть в процессе чтения. Родители должны читать с интонацией, обсуждать прочитанное и делиться своими эмоциями. Это позволит ребенку лучше понять содержание книги и развить свои чувства. Также стоит избегать давления и не заставлять детей читать только «правильные» книги. Ребенок должен иметь возможность выбирать литературу, которая ему нравится.

Начинать приучать ребенка к чтению можно с раннего возраста, показывая ему книги и картинки. Важно, чтобы книги использовались по назначению, и чтобы ребенок не рвал и не жевал их. Если родители сами любят читать, они смогут передать эту любовь своим детям, создавая тем самым глубокую эмоциональную связь.

В конечном итоге, важно различать энергию давления и энергию удовольствия. Если родители хотят научить детей читать из чувства долга, они рискуют оттолкнуть их от книг. А вот желание поделиться интересной историей или книгой может стать началом увлекательного путешествия в мир литературы.