Родители часто замечают, что дети проявляют интерес к небольшим закрытым пространствам, где могут прятаться, играть или просто находиться в уединении. Это может быть шкаф, пространство под столом, кровать, шторы или даже лавочка на детской площадке. Такие «укрытия» становятся уютными и спокойными местами, где ребенок может успокоиться и чувствовать себя в безопасности. Этот интерес к «укрытиям» характерен для раннего и дошкольного возраста, когда малыш активно осваивает окружающий мир и ищет безопасные места для отдыха.

Поиски «укрытий» также встречаются у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Однако для них это может быть выражено иначе: ребенок может внезапно спрятаться и оставаться в укрытии длительное время, особенно при сильных сенсорных или эмоциональных перегрузках. В таких случаях родители могут столкнуться с проблемами, когда ребенок выбирает такие места, как ванная комната или туалет, что затрудняет быт семьи.

Важно понимать, что для детей с РАС пребывание в «укрытии» — это способ самопомощи и защиты. Это может быть единственным способом справиться с перегрузками, возникающими в шумной обстановке или при взаимодействии с другими людьми. Запрет на пребывание в «укрытии» может усугубить негативные эмоциональные реакции ребенка.

Родителям следует обратить внимание на причины такой потребности в уединении и продумать безопасные и приемлемые для семьи варианты «укрытий». Понимание этого аспекта может помочь в более конструктивном взаимодействии с ребенком. Например, родители могут комментировать уход ребенка в «укрытие», подчеркивая его потребность в отдыхе и позволяя ему чувствовать себя в безопасности.

Также можно заранее подготовить варианты «укрытий», которые будут мобильными и удобными для использования в разных ситуациях. Это могут быть игровые шатры, палатки или плотные одеяла. Превращение внезапного ухода в «укрытие» в запланированный отдых поможет ребенку избежать стресса.

С возрастом и при систематической психолого-педагогической помощи потребность в «укрытиях» у детей с РАС может уменьшаться. Постепенно они будут реже прятаться, а ситуация «пряток» может перейти в игровое взаимодействие, приносящее радость как ребенку, так и его близким.