Он объяснил, что современные дети и подростки получают огромные объемы информации из различных источников, которые они обобщают в своем сознании. Эта информация в основном представлена в виде коротких отрывков текстов, музыкальных фрагментов и видеороликов.

Масякин подчеркнул, что клиповое мышление не является чем-то негативным. Он опроверг мифы о том, что современные дети не умеют анализировать информацию. По словам психиатра, современные подростки способны одновременно выполнять несколько задач: слушать музыку, пользоваться интернетом и делать домашнее задание при включенном телевизоре. Это умение обрабатывать и обобщать информацию они развивают в условиях обилия информации, в отличие от предыдущих поколений.

Специалист отметил, что в детстве современных взрослых объем информации был значительно меньше. Он добавил, что если предложить ребенку длинный текст без иллюстраций, он может испытывать переутомление, так как привык к коротким отрывкам, сопровождающимся музыкой и визуальным контентом.

Масякин заключил, что каждое время формирует определенные потребности в мышлении. Клиповое мышление, по его мнению, является отражением современного развития общества и его информационной среды.

Ранее, в мае, детский психолог Наталья Наумова говорила о полезных свойствах антистресс-игрушек, таких как «поп-ит» и «симпл-димпл», для дошкольников. Она отметила, что такие игры способствуют сенсорному развитию детей, подчеркивая важность разнообразия в методах обучения и развития.