В своей статье, опубликованной в журнале The BMJ, ученые представили результаты исследования, в котором сравнили школьные оценки подростков, получавших такие смеси в младенчестве, с успеваемостью их сверстников, не употреблявших обогащенные продукты.

Для проверки этого мифа эксперты из Университетского колледжа Лондона проанализировали данные 1763 детей, которые принимали участие в семи клинических испытаниях с 1993 по 2001 год. В рамках этих исследований детям давали как обычные, так и обогащенные молочные смеси. В двух испытаниях проверялась добавка длинноцепочечных полиненасыщенных жирных кислот, в одном — железа, в двух — макроэлементов, а в еще двух — нуклеотидов.

Исследователи сопоставили собранные данные с информацией о школьной успеваемости этих детей. В частности, они проанализировали, было ли связано кормление обогащенными смесями с результатами обязательных экзаменов по английскому языку и математике у подростков в возрасте 11 и 16 лет. Однако разницы в оценках между теми, кто получал обогащенные смеси, и их сверстниками не было выявлено.

Более того, результаты показали, что у 11-летних школьников, которые принимали добавки с длинноцепочечными полиненасыщенными жирными кислотами, оценки оказались даже ниже. Ученые также отметили, что клинические испытания молочных смесей проводились несколько десятилетий назад, и состав этих продуктов с тех пор значительно изменился, что может повлиять на актуальность полученных данных.

Таким образом, данное исследование ставит под сомнение ранее существовавшие представления о положительном влиянии обогащенных молочных смесей на умственное развитие детей.