Так, у 83,8% учащихся были обнаружены неблагополучные психические реакции пограничного уровня — депрессивные состояния у 42,2% и астенические состояния у 41,6%.

Благоприятно адаптировались к условиям самоизоляции и дистанционному обучению адаптировались только 13,4% опрошенных.

Кроме депрессивных и астенических проявлений исследователи предполагают у 37,2% обсессивно-фобические состояния, у 26,8% — синдром головных, а у каждого второго ученика — нарушение сна.

32,5% школьникам удавалось сохранять ровное и положительное настроение, 13,1% чувствовали себя подавленно, а у 44,2% была неоднократная смена настроения в течение дня.

Исследование проводилось методом онлайн-опроса в конце мая, в нем приняли участие почти 30 тысяч школьников 5-11 классов из 79 регионов России.

Источник: ( https://www.gazeta.ru/soc )